禁毒基础设施建设方案，禁毒基础设施建设存在的问题和困难

禁毒法规定的禁毒工作机制是什么

1、《禁毒法》规定的禁毒工作机制主要包括以下几点：政府统一领导：禁毒工作由政府进行统一领导和规划，确保各项禁毒政策和措施得到有效实施。有关部门各负其责：与禁毒工作相关的各个部门，如公安、司法、卫生、教育等，各自承担其在禁毒工作中的具体职责，形成合力。

2、《禁毒法》规定的禁毒工作机制是禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与。根据《中华人民共和国禁毒法》第四条 禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。禁毒工作实行政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与的工作机制。

3、禁毒法规定的禁毒工作机制主要包括以下几个方面： 政府主导：禁毒工作是全社会的共同责任，政府在禁毒工作中应发挥主导作用，制定禁毒政策、法规，统筹规划、组织、协调禁毒工作。 社会参与：禁毒工作需要全社会的共同参与，包括政府机构、社会组织、企事业单位、家庭和个人等。

4、《禁毒法》规定的禁毒工作机制是：政府统一领导，有关部门各负其责，社会广泛参与。毒驾引发的恶性交通事故不断增多，我国对查出毒后驾驶的驾驶者一律（注销驾驶证）。国家对麻醉药品药用原植物种植实行管制。

如何促进强制隔离戒毒工作新发展

1、科学规划强制隔离戒毒所设置和建设工作，建立基本收戒条件审查制度，提高医疗卫生水平，狠抓执法管理制度的落实等，并对当前和今后一个时期进一步加强和改进强制隔离戒毒所工作作出具体规划部署，对确保监所安全和进一步完善管理体制、工作机制、保障等方面提出明确要求。

2、戒毒工作坚持以人为本、科学戒毒、综合矫治、关怀救助的原则，采取自愿戒毒、社区戒毒、强制隔离戒毒、社区康复等多种措施，建立戒毒治疗、康复指导、救助服务兼备的工作体系。 第三条县级以上人民政府应当按照国家有关规定将戒毒工作所需经费列入本级财政预算。

3、不满十六周岁的未成年人吸毒成瘾的，可以不适用强制隔离戒毒。 对依照前款规定不适用强制隔离戒毒的吸毒成瘾人员，依照本 法规 定进行社区戒毒，由负责社区戒毒工作的城市街道办事处、乡镇人民政府加强帮助、教育和监督，督促落实社区戒毒措施。

联合国禁毒署全球反洗钱计划包括哪些

《维也纳公约》是国际社会和联合国制定的第一个惩治跨国洗钱犯罪的国际性法律规范文件。它明确规定了毒品洗钱犯罪的概念，并规定了打击此类犯罪的刑法手段和缔约国承担的强制性义务。 公约初步规范了侦查和识别毒品洗钱犯罪案件的国际合作机制。

一是与国家安全、公安、检察、法院等相关部门建立情报共享机制。禁毒部门要充分发挥职能作用，既要加强专案经营，组织指导侦破跨国、跨境、跨区域贩毒大案，又要主动与相关警种联系，加强情报信息交流，适时组织联合执法行动；同时，要加强与银行系统的协作，对毒品犯罪收益开展金融调查，加强反洗钱工作。

日本的禁毒人员通过努力，在掌握了麻醉剂和兴奋剂使用者的实际情况后，与分布于日本各地的吸毒者辅导员、缉毒员、保健所、心理健康中心及医疗机构共同努力，为吸毒者的治疗和回归社会提供了大量帮助。因为药物滥用不仅是吸毒者的个人问题，还威胁到家人等的生活，所以为接受吸毒者的咨询特别设置了专用的电话。

法条链接：反洗钱国际合作的基本依据和基本原则《反洗钱法》第27条规定：“中华人民共和国根据缔结或者参加的国际条约，或者按照平等互惠原则，开展反洗钱国际合作。

毒品释义 毒品是指鸦片海洛因甲基苯内胺病冰毒吗啡大麻可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品2毒品犯罪 毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律法规，破坏毒品管制活动。

政法队伍教育整顿自身存在的突出问题

政法队伍教育整顿的主要目标是解决六大顽瘴痼疾，这些问题是公众对政法系统意见最为集中的地方，也是政法系统长期未能根治的难题。 要坚持真正的改革和治理，勇于动真格，敢于下猛药。

问题分析：政法队伍存在精神懈怠问题，少数干警玩忽职守、徇私舞弊、以权谋私，甚至腐化堕落，导致队伍纯洁性无法得到有效保障。 整改措施：实施激励措施，鼓励政法干警参与在职教育，提升理论文化水平。积极开展岗位练兵，加强培训，提高干警的业务能力。

法律分析：问题：主要还是精神涣散，少数存在玩忽职守、徇私舞弊、以权谋私和腐化堕落的政法干警，政法队伍纯洁性不能得到有效的保证。措施：要制定并落实一定的鼓励性措施，积极支持政法干警开展对口学历教育，进一步提升他们的理论文化水平。

敬业精神不足：缺乏工作热情，责任感不强，不注重日常学习，精神状态不佳。工作依赖领导推动，态度消极，缺乏进取心。职业操守不坚定：执法理念不够到位，未恪守职责，存在法律意识薄弱，处理案件时可能受到关系和人情影响，导致执法不公。服务意识欠缺：对待群众服务态度冷淡，重视管理而忽视服务。

政治思想方面存在的问题：- 理论学习不够深入：部分干部对党的路线、方针、政策的学习仅停留在表面，缺乏深度和自觉性，未能深入理解党的创新理论，导致认识提升缓慢。- 理论与实际工作脱节：由于学习不力，干部们未能将理论知识与实际工作紧密结合，往往只是忙于眼前工作，缺乏前瞻性。