微课成品网站建设流程图？微课制作网站？

原标题：微课成品网站建设流程图？微课制作网站？

导读：

微课、慕课建设专题讲座笔记上了一学期的课程结课，终于可以轻松轻松，听说学校在12月19日，邀请超星集团课程制作总监刘栩铭开展超星微课、慕课等“在线...

微课、慕课建设专题讲座笔记

上了一学期的课程结课，终于可以轻松轻松，听说学校在12月19日，邀请超星集团课程制作总监刘栩铭开展超星微课、慕课等“在线课程的设计与组织实施”的专题讲座，便早早报名，温习超星学习通系统的操作和使用，摩拳擦掌，预热一下，衣着随便，走着来到学术会馆。

构成了单元/模块/主题微课程，简称微课程。由此可见，微课与微课程，不是同一回事。微课与微课程既有联系，又有区别：系列微课加系列教学活动等于微课程。微课与慕课慕课有若干个单元/模块/专题的微课程，及其系列的教学活动等组成。

慕课：通常包含一系列完整的课程，涵盖多个知识点，学习周期较长，形式多样化，包括视频讲座、在线测试、讨论区等。微课：内容相对单一，聚焦于某个具体的知识点或技能点，以流媒体形式简短呈现，便于学习者快速掌握。

微课和慕课在本质上存在明显的区别。慕课的本质：大规模免费的开放性网络学习平台：慕课是一种在线课程开发模式，旨在通过互联网为大量学习者提供免费或低成本的学习资源。综合性课程：慕课通常包含完整的课程内容，包括视频讲座、阅读材料、测验、作业和讨论区等，形成一个完整的学习生态系统。

微课：通常只有简单的评价和评论功能，学习流程相对简单，侧重于知识点的掌握和理解。慕课：包含完整的学习、测试和评估流程，能够检测学员的学习效果。慕课通常每周有讲授、研讨问题和阅读建议等，学习流程更为系统和全面。

关于慕课和微课的区别如下：慕课和微课是现代远程教育的两种主要形式，它们在教学内容、学习模式和使用场景等方面存在一定的区别。定义和特点：慕课（Massive Open online Course）：慕课是一种基于互联网平台提供的大规模在线公开课程。

111、学校的微课制作室怎么建?——CourSEMaker微课制作室建设方案

操作简单：Coursemaker软件设计直观易用，教师无需专业培训即可上手。兼容性强：支持标准格式导出，便于与其他平台对接，实现资源共享。经济性与实用性：成本控制：在有限预算内，合理配置设备与软件，确保性价比。实用功能：满足多学科教师的制作需求，提供多样化的微课类型制作功能。

第一步：点击“开始”——“录屏”（或者按键盘上的快捷键 CTRL+ALT+R），启动录屏功能。

早期的微课制作主要依赖于“录屏+录音+剪切”这一方法。录屏是指录制电脑屏幕上显示的内容，录音通常是指录制教师的语音，有时也包括录制电脑里的声音。剪切则是剪辑录屏前后、中间等多余的部分。

选择手写设备时，推荐蒙以CourseMaker大师纸笔手写板。它的一大优势在于，板面上能放置普通纸张，搭配的电磁笔采用出水笔芯设计，书写时，纸张上留下真实笔迹，同步显示于电脑端。这种方式保留了日常书写习惯，上手迅速。若需同时录制讲师人像，只需在录课窗口中勾选“拍摄”选项即可。以下提供视频教程供参考。

打开CourseMaker软件，点击“开始”，然后选择“编辑习题”。在习题编辑界面，可以插入多种类型的题目，包括客观题和主观题。编辑完习题后，点击保存。新添加的习题会显示在轨道上，你可以根据需要调整其显示时间。

贴心大学微课拍摄是如何建设优秀的微课?

使用价值高微课的选题要选取教学使用价值较高的课题来制作微课。比如，教学中的重点、难点、疑点、考点、热点，平时需要老师反复讲解和强调的内容，学生容易出错的知识点，学生经常提问的问题等，都可以作为微课的选题对象。“此类选题通过微课程的形式解决问题越快速、讲解问题越清晰，选题的价值也就越高。

微课制做的方式有多种多样，可以是PPT，可以用手机录象，也可以用各种录屏软体录制。微课的生命力在于创意，没有创新的微课完全失去了微课的意义。微课要突出“微”以“微”见长，其长度一般不要超过5分钟。什么叫翻转课堂？这是从英语“FlippedClass model”翻译过来的术语，一般被称为“反转课堂式教学模式”。