作文名师工作坊建设方案，名师工作坊建设思路

原标题：作文名师工作坊建设方案，名师工作坊建设思路

导读：

黄厚江老师是主动当老师吗1、读了著名特级教师黄厚江老师的《从此爱上作文课》，让我深知做一名优秀的语文老师是多么的不容易，让学生爱上作文课，犹如缘木求鱼，然而黄厚江老师用自己的...

黄厚江老师是主动当老师吗

1、读了著名特级教师黄厚江老师的《从此爱上作文课》，让我深知做一名优秀的语文老师是多么的不容易，让学生爱上作文课，犹如缘木求鱼，然而黄厚江老师用自己的智慧让学生喜欢上了作文课，也为我今后作文教学指点了迷津。

2、余老师用自己的亲身经历告诉我们：教师要不断地发展，必须要不断地积累。“量”大才有力量。缺少厚实的积累，教师的背景能力往往苍白，教学之中往往力不从心。黄厚江导师，诙谐幽默。用自己过往的精彩成长故事告诫我们：有所作为的人都会在无聊的时候做些有意义的事情。这也正是闲暇的时光终究会造就各色人等的原因吧。

3、例如，学生在理解“一旦不能有，输来其间”时，黄老师通过分解问题，降低了学习难度，激发学生主动探究。教学中，黄厚江老师运用点拨和引导，例如解释“一旦”和“输”的用法，通过互动表决让学生理解“输来其间”的含义。

4、真的好。黄厚江老师在授课过程中注重启发式教学，引导学生思考和发现问题，培养学生的自主学习能力和创新思维。黄厚江老师非常关注学生的个体差异，能够根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，确保每个学生都能够得到充分的关注和帮助。

5、黄厚江老师说：许多老师没有作文指导的作文教学就是任其自然，就是“看天收”；有作文指导课的老师的内容就是题目讲解、方法指导和范文引路。这些现象，不是孤案，而是一种普遍现象，值得我们深思，也迫切需要我们寻找方法来改变。

6、久闻黄厚江老师大名，今秋终于有缘在古城西安见到大师本尊，有幸亲临现场聆听老师执教的《猫》，受益颇多！不必说他的儒雅温润；也不必说他的风趣幽默；单是课堂上很多的小细节，就深深的震撼我心，因为，我从这些小细节里，看到了黄老师的大智慧。

教师应从事怎样的教学研究

1、不断提升自身的教育研究能力教师应具备扎实的教育理论知识和研究方法论基础，能够熟练运用各种教育研究工具和技术。此外，教师还应积极参加教育研究培训和学术交流活动，不断更新教育观念和研究方法，提高自身的教育研究水平。

2、数学教学方法与策略：研究如何有效地教授数学，包括课堂管理、教学资源的开发和利用、不同学生群体的教学策略等方面。数学教育技术：研究如何利用技术手段提高数学教学效果，包括计算机软件、在线教学平台、教学应用程序等方面。

3、课题研究立足“小”字确立的课题题目要“小一点”，便于教师研究，易出成效，研究周期不要太长。通过自己自主探究可以改变行为的“小”课题；或将上级下达的重点课题结合自身教学实际选择一个“子课题”，以增强课题的可操作性，达到解决平时教学中存在的一些问题、提高自身专业能力与科研能力的目的。

4、由此，我们可以把教师的教学研究工作分为三个层次：（一）学习、钻研课程标准和教材——教师成长的起步阶段首先，教师要认真研读课程标准和学科指导意见。每位教师，特别是刚参加工作的新教师必须经常对课程标准和学科指导意见认真研读，反复思考，熟练掌握课程标准的教学目的及对各知识点的要求。

5、做身边的研究中小学教师处于教学一线，有机会接触到大量的原始案例、数据和材料，具备从事教学研究的有利条件。《学记》说：“知困，然后能自强也”。“教”是进行中小学教育科研的前提。没有“教”的教育科研是无源之水，无本之木。教师要关注身边的教育细节，在自己实践中找寻研究的话题。

黄厚江老师《从此爱上作文课》读书心得

2、尤其是在这个假期里，我阅读了黄厚江老师的《从此爱上作文课》，更仿佛是打开了我的任督二脉，让我对新学期的作文课有了无限期待。黄老师关于作文教学的点子有很多，让我印象最为深刻的是黄老师的一个重要理念，就是“教师要带着作文的种子进课堂”。

3、江苏省语文特级教师黄厚江在《为什么把语文课上成语文课》中认为，语文课不能充斥声色电光、古今中外、天文地理、自然万象，这样的语文课不是语文课。要让语文课以提高语文综合素养为目的，让语文课回归语言的本质。由此，我们认为：把语文课上成语文课、用语文的方法教语文是真语文的核心。

4、通过学习我深深体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。乐于求索，积极科研加入了名师工作室后，我积极参加各项实践交流活动，获得了很多与同行合作的机会，进行了很多理论上的探讨，积极探索了新的教学路子，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。

5、通过该项活动使我们感受到当代教学大师们精湛的教学技艺，感受到最先进的教学理念。辐射引领 20xx年4月2日，黄小凤（小学数学）名师工作室走进宏华外国语学校，为该市第九片区教师敬献高效课堂示范课和专题讲座。 20xx年4月8日，我工作室继续走进工作室对口指导学校金轮小学，为金轮小学的青年教师献上公开课。

小学线上教学研讨活动方案

1、小学线上教学研讨活动方案篇1 此次常州市举行的同题异构线上教学研讨活动，为广大教师提供交流学习互动的平台。为了学习优秀教师对教材不同的处理以及他们对教材独特的理解，我校组织全体英语教师观摩。

2、线上教学研讨活动方案1 总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。

3、小班线上教学活动方案篇1 （一）加强教育教学常规化管理树立“一日生活皆课程”的理念。以园内一日生活活动为载体，建立科学的一日生活常规，细化每一环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、用餐、午睡、离园等环节入手，加强对每一环节的具体研究。

4、小学教研工作实施活动方案1 指导思想遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

5、小学数学同课异构教研活动实施方案2 活动目标：通过本次活动促进教师对教材教法的钻研，提高课堂教学的实效性和有效性，促进和提高课堂教学效率。深入探寻新课程理念下课堂的教学规范。促进反思和实践的优化，加快教师专业成长。组织动员本学期9月份底，学校制定了“同课异构”教研活动方案。